تحتوي اللغة العربية على عدد من الأساليب التي يتم استخدامها لأسباب عديدة، منها تأكيد المعنى أو لفت الانتباه أو إحداث جرس موسيقي وغيرها من الأسباب. وأمثلة على هذه الأساليب أسلوب الإغراء والنداء والذم والمدح والاختصاص والتحذير، وسوف نتناول في هذا المقال شرح أسلوب الاختصاص بالتفصيل.تعريف أسلوب الاختصاصهو أسلوب يُذكر فيه ضمير المتكلم ( أنا- نحن ) غالبًا أو المخاطب ( أنت، أنتم، أنتما، أنتن ) وبعده اسم ظاهر منصوب يسمى مختصًا ويأتي لتفسير الضمير وتوضيحه. أو هو أسلوب يُذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير المتكلم غالبًا أو ضمير المخاطب أحيانًا لضمان المقصود منه.مثال: نحن التلاميذ متفوقونالجملة في الأساس: نحن متفوقون ( نحن في محل رفع مبتدأ ومتفرقون خبر ) ولكن جاءت كلمة التلاميذ لتوضح المقصود بـ نحن، وتقدير الكلام: نحن – أخص التلاميذ – متفوقون، ولكن تم حذف الفعل أخص وجوبًا فلا يجوز ذكره. إعراب الاسم المختصيُعرب الاسم الذي يأتي بعد الضمير مفعول به منصوب على الاختصاص بفعل محذوف وجوبًا تقديره (أعني، أخص، أقصد ).مثال: نحن العرب كرماءنحن: ضمير متصل مبني في محل رفع مبتدأالعرب: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحةكرماء: خبر مرفوع بالضمة.حالات المختص1-أن يكون معرفًا بـ ال:مثال: نحن الجنود ندافع عن الوطننحن: ضمير مبني متصل في محل رفع مبتدأالجنود: مفعول به منصوب بالفتحةندافع: فعل مضارع مرفوع بالضمةعن الوطن: جار ومجرور، والجملة الفعلية في محل رفع خبر2-أن يكون مضافًا إلى معرفةمثال: نحن معاشر الأنبياء لا نورثنحن: ضمير مبني متصل في محل رفع مبتدأمعاشر: مفعول به منصوب بالفتحةالأنبياء: مضاف إليه مجرور بالكسرةلا نورث: لا أداة نهي، فعل مضارع مجزوم بالسكون3-الكلمتين أي للمذكر أو أية للمؤنث، وهنا تُعرب أي أو أية مفعولا به مبني على الضم في محل نصب، والاسم بعدها صفة مرفوعة إذا كان اسمًا مشتقًا وبدلًا إذا كان اسمًا جامدًامثال: أيها الشابأيها: اسم مبني على الضم في محل نصب على الاختصاص بفعل محذوف وجوبًا تقديره ” أخص ”الشاب: صفة مرفوعة بالضمة من أيهاملاحظات– إذا سبق أيها وأيتها ضمير متكلم أو مخاطب فتُعرب ضمير مبني على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص.مثال: أيها الشاب– إذا لم تُسبق أيها أو أيتها بضمير، سواء جاء قبلها يا أو لا، فتُعرب منادى مبني على الضم في محل نصب.مثال: أيها الطالب اجتهد– يعرب الاسم المحلي بـ ال بعد أيها وأيتها نعت مرفوع إذا كان مشتقًا، وبدلًا إذا كان جامدًامثال: يا أيها الطالب اجتهد يا أيها الولد اجتهد– يقع المختص بين شرطتين ويمكن حذفه ويسبقه ضمير ويكون معرفة.مثال: نحن –المسلمون- مؤمنون– لا يتم تقدير الاختصاص بعد كل ضمير للمتكلم إلا إذا كان الاختصاص مقصودًا في الجملة، فقد يكون المراد الإخبار عن الضمير فقط وبالتالي فليس هناك حاجة في الجملة لتقدير الاختصاص، والفاصل في ذلك هو سياق الجملة.مثال: نحن أبناء العروبة “ليس أسلوب اختصاص ”نحن: ضمير مبني في محل رفع مبتدأأبناء: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمةالعروبة: مضاف إليه مجرور بالكسرة
رد مع اقتباس
مواقع النشر