أم أرحل للعلى
23-01-2008, 05:26 PM
نريد للأجيال الصالحة أن يزول,بالعلم لا بالتطاول,مابينها وبين القرآن من فواصل,لتستقي من النبع جاثية أمام منبر الرسول صلى الله عليه وسلم مباشرة,تسمع وتتدبر وتطيع.
في عهد السلف الصالح رضي الله عنهم,اول خطى الطفل إلى المسجد,يأخذ بيده أبوه وعمه وأخوه,مناسبة يحتفل بها في الأسرة, ويلبس الطفل لباس الأعياد,ويصور ليحتفظ في ذاكرته بحدث مهم في حياته. كان أجدادنا رحمهم الله افضل منا ولاء للقرآن,يختم الطفل ختمة كاملة فيركب فرسا ويزف كما تزف العرسان,إحتفاء به أنه حفظ من آيات الله. ويختم نصف ختمة وربعها وعشرها فيفعل به من البر والإحتفال,ذكريات الطفولة مؤسسات للشخصية,نربطها بالمسجد والقرآن,لا نترك المناسبات الإجتماعية وحدها تنسج ثوبها.
طفل وطفلة أغنتهما الأسرة,وعلمتهما البذل,وتابعت مسيرتهما من المسجد إلى المدرسة,إلى الجامعة إن كان,إلى النجاح المهني حيث تنال وسائل البذل,ذالك حق الولد الصالح على الوالدين الصالحين لصنع مستقبل الولد عنصرا صالحا في محيطه.
وحق الأمة وحق الرسالة أن تكون الأسرة وامتداد نفوذها وتأثيرها في المدرسة والجامعة قد غذت الولد منذ صباه الباكر بالقرآن والتوحيد,اول كلمة تفرح بها الأم تخرج من فم الصبي والصبية لا إلاه إلا الله وأول جملة قل هو الله أحد.
ثم يكون القرآن محور العملية التربوية ومورد العلم وجامع العلوم,وهل يستوي في فرص تغذية الإيمان بالقلب من غذينه بالأغاني رضيعا؟ومن ألقمنه مع ثدي اللبن ثدي التغني بالقرآن؟
فمن الخطوات الأولى إلى مدرسة الحضانة,وبستان البراعم,يعلم التهجي من آيات القرأن وسوره القصيرة,ويعلم الحساب من عدد ركعات الصلاة ويعلم ضبط الوقت من مواقيتها,وتتفرع علوم الرياضيات والهندسة في مراحل أخرى من تحول الليل والنهار,ومن أنصباء الزكاة,ومن فلكيات الشهور وتغير مواقيت والعصر,آيات إختلاف الليل والنهار ومطالع الشمس والقمر مدخل لدراسة الجغرافيا,قصص الأنبياء عليهم السلام مقدمة ومعيار لدراسة التاريخ,آيات لخيل والبغال والانعام إمتنان إلاهي على العباد يفضي العلم به إلى البحث في الإقتصاد وعلوم الأحياء,وكذا أيات نشأة الإنسان منطلق لدراسة مقدمات علوم الأحياء والطب وتركيب الجسم وقواعد الوقاية والصحة.
منقووووووووووول
في عهد السلف الصالح رضي الله عنهم,اول خطى الطفل إلى المسجد,يأخذ بيده أبوه وعمه وأخوه,مناسبة يحتفل بها في الأسرة, ويلبس الطفل لباس الأعياد,ويصور ليحتفظ في ذاكرته بحدث مهم في حياته. كان أجدادنا رحمهم الله افضل منا ولاء للقرآن,يختم الطفل ختمة كاملة فيركب فرسا ويزف كما تزف العرسان,إحتفاء به أنه حفظ من آيات الله. ويختم نصف ختمة وربعها وعشرها فيفعل به من البر والإحتفال,ذكريات الطفولة مؤسسات للشخصية,نربطها بالمسجد والقرآن,لا نترك المناسبات الإجتماعية وحدها تنسج ثوبها.
طفل وطفلة أغنتهما الأسرة,وعلمتهما البذل,وتابعت مسيرتهما من المسجد إلى المدرسة,إلى الجامعة إن كان,إلى النجاح المهني حيث تنال وسائل البذل,ذالك حق الولد الصالح على الوالدين الصالحين لصنع مستقبل الولد عنصرا صالحا في محيطه.
وحق الأمة وحق الرسالة أن تكون الأسرة وامتداد نفوذها وتأثيرها في المدرسة والجامعة قد غذت الولد منذ صباه الباكر بالقرآن والتوحيد,اول كلمة تفرح بها الأم تخرج من فم الصبي والصبية لا إلاه إلا الله وأول جملة قل هو الله أحد.
ثم يكون القرآن محور العملية التربوية ومورد العلم وجامع العلوم,وهل يستوي في فرص تغذية الإيمان بالقلب من غذينه بالأغاني رضيعا؟ومن ألقمنه مع ثدي اللبن ثدي التغني بالقرآن؟
فمن الخطوات الأولى إلى مدرسة الحضانة,وبستان البراعم,يعلم التهجي من آيات القرأن وسوره القصيرة,ويعلم الحساب من عدد ركعات الصلاة ويعلم ضبط الوقت من مواقيتها,وتتفرع علوم الرياضيات والهندسة في مراحل أخرى من تحول الليل والنهار,ومن أنصباء الزكاة,ومن فلكيات الشهور وتغير مواقيت والعصر,آيات إختلاف الليل والنهار ومطالع الشمس والقمر مدخل لدراسة الجغرافيا,قصص الأنبياء عليهم السلام مقدمة ومعيار لدراسة التاريخ,آيات لخيل والبغال والانعام إمتنان إلاهي على العباد يفضي العلم به إلى البحث في الإقتصاد وعلوم الأحياء,وكذا أيات نشأة الإنسان منطلق لدراسة مقدمات علوم الأحياء والطب وتركيب الجسم وقواعد الوقاية والصحة.
منقووووووووووول