اسئلة علم نفس واجتماع الرجاء المساعدة

[ام عريب11]

السلام عليكم
الله يعااااااافيكم انا معلمة جديدة لمادة علم نفس واجتماع ومثل ماشفتوا في العنوان ابي نماذج لاسئلة شهريه وفصلية لعلم النفس والاجتماع الفصل الاول
ضروووووري والله يجزاكم خير

[diaaelnatat]

الدور الأول
علم النفس والاجتماع ( المرحلتين الأولي والثانية ) الزمن: ثلاث ساعات
================================================== =====
الأسئلة في صفتحين
أولاً : علم النفس 1
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الأول : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- متي أصبح علم النفس علما ً . 1
2- تكلم عن طريقتين من طرق التعلم الأكثر شيوعاً . 3
3- من العوامل المؤثرة في النمو والارتقاء الإنساني . " البيئة والغذاء والنضج " . 4
ما رأيك .؟
4- الشخصية مفهوم مجرد .( ناقش ) 5

السؤال الثاني : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- توجد علاقة بين علم النفس والعلوم الاخري . 1
2- تنعدم العلاقة بين الدافع والانفعال . 2
3- الضوضاء عامل مشتت للانتباه في جميع الأحوال . 3
4- تتميز الدراسة العلمية عن الدراسة النظرية 5

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- اذكر خصائص استجابة السلوك الانساني .؟ 1
2- يمكن تقدير وتميز الانفعالات . ( ناقش ) . 2
3- اعرض مثالاً واستخلص منه خصائص الانتباه . 3
4- اذكر مظاهر النمو والارتقاء الاجتماعي عند المراهق . 4
5- أين نحن من عوامل ( أيزنك ) . 5


( بقية الأسئلة في الصفحة الثانية )
‏الخميس‏، 26‏ جمادى الأولى‏، 1427

مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

************************************************** ************************************************** ******
ثانياً : علم الاجتماع

ث. ع / أول ( تابع ) - 2 - ‏22‏/06‏/2006
================================================== ===
ثانياً : علم الاجتماع
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الرابع : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- عرف كل من ( العولمة – ال*** - الإرهاب – علم المستقبل ) . 4
2- ما المقصود بالتغير الاجتماعي وما هي أهميته .؟ 1
3- (الثواب والعقاب–المواقف المربية ) من أساليب التنشئة الاجتماعية في الأسرة ناقش 2
4- التخلف والتنمية وجهان لعملة واحدة . ناقش مع توضيح خصائص البلدان المتخلفة 3

السؤال الخامس : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- التثقيف الذاتي والتعليم من مصادر تشكيل الوعي الاجتماعي . 2
2- الجماعة الأولية لها أهمية كثر من الجماعة الثانوية . 1
3- تتحدد حياة المجتمعات بثلاثة أبعاد . 4
4- الزيادة السكانية مشكلة في حد ذاتها . 3

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- ميز بين المكانة والدور الاجتماعي . 1
2- وضح وجهة نظر العلماء إلي الشخص المنحرف . 2
3- ما المقصود بالوقت الاجتماعي وما هي أنواعه . 2
4- وضح كيف يمكن مواجهة المشكلة السكانية . 3
5- عرف البناء الاجتماعي . وما هي أهم مداخل الأبنية الاجتماعية 1


=======================
( انتهت الأسئلة )

مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** *****************************************
الامتحان الثاني
------------------
ث .ع / أول جمهورية مصر العربية ‏26‏/05‏/1427
امتحان تجريبي لإتمام الدراسة الثانوية العامة لعام 2006م
الدور الأول
علم النفس والاجتماع ( المرحلتين الأولي والثانية ) الزمن: ثلاث ساعات
================================================== =====
الأسئلة في صفتحين
أولاً : علم النفس 2
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الأول : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- اذكر ثلاثة من الشروط التي يجب توافرها في علم النفس . 1
2- حدد العلاقة بين الاستثارة الانفعالية والأداء التكيفي والمعرفي للعقل . 2
3- ناقش ثلاثة من العوامل المؤدية إلي النسيان . 3
4- عرف كل من 5
( الشخصية – الهو- الانا – الانا الاعلي – المعتقدات – القيم – الاتجاهات )

السؤال الثاني : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- دائمــــــــــــاً ينتج عن الدافع سلوك مشبـــــع . 2
2- الاتجـــاه الكشفــــي مـــن طرق التعلم الجـــيد . 3
3- الاستبطان هــــو وصـــف الشخـــص لنفســـه . 1
4- تتغير الاتجاهات في ضوء خصائص الفــــرد . 5

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- قارن بين ( الخداع الادراكي - الهلاوس ) ؟ 3
2- قارن بين ( علم النفس التعلم – علم النفس التربوي ) . 1
3- توجد فروق فردية في النمو والارتقاء .( ناقش ) 4
4- وضح أبعاد الشخصية عند أيزنك . 5
5- بعض تعريفات الشخصية تركز علي الانطباعات . وضح ذلك . 5

( بقية الأسئلة في الصفحة الثانية )
‏الخميس‏، 26‏ جمادى الأولى‏، 1427

مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

************************************************** ************************************************** *
ثانياً : علم الاجتماع

ث. ع / أول ( تابع ) - 2 - ‏22‏/06‏/2006
================================================== ===
ثانياً : علم الاجتماع
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الرابع : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- تتنـــوع الثقافة من مجتمــــع لأخر . 1
2- ( القسوة وال*** في المعاملة – تضارب معاملة الطفل) من أساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئة في الأسرة .؟ ناقش . 2
3- وضح الآثار السلبية لكل من ( الحروب – ال*** والإرهاب ) ؟ 4
4- ما المقصود بالتحديث وما هي وظائفه . 3

السؤال الخامس : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- يختلف الوقت حسب الإطار الثقافي للمجتمع . 2
2- تنشأ عن الزيادة السكانية العديد من المشكلات التي تؤثر علي التنمية . 3
3- الفرد يقف موقفاً سلبياً في عملية التنشئة الاجتماعية . 2
4- قد ترجع الزيادة السكانية إلي القيم الاجتماعية . 3

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- عرف ( علم الاجتماع – الأسرة النووية – الأسرة الممتدة – النظم الاجتماعية ) 1
2- وضح كيف يمكن مواجهه كل من ( الانحراف – الإدمان – الاغتراب ) . 2
3- وضح عوامل الطرد والجذب لهجرة السكان من الريف إلي المدن . 3
4- تساعدنا الدراسات المستقبلية في تحقيق عدد من الفوائد 0 وضح 0 4
5- اذكر أهم إسهامات كل من ( ابن خلدون وأوجست كونت ) 1


=======================
( انتهت الأسئلة )



مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** ***************************
الامتحان الثالث
---------------

ث .ع / أول جمهورية مصر العربية ‏26‏/05‏/1427
امتحان تجريبي لإتمام الدراسة الثانوية العامة لعام 2006م
الدور الأول
علم النفس والاجتماع ( المرحلتين الأولي والثانية ) الزمن: ثلاث ساعات
================================================== =====
الأسئلة في صفتحين
أولاً : علم النفس 3
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الأول : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- حدد المقصود بـ ( المنهج العلمي - السلوك ) . 1
2- قارن بين ( قانون الإغلاق – قانون السياق ) . 3
3- عرف ( النمو- والارتقاء - والنضج – التعلم ) . 4
4- قارن بين ( الانطواء العصابي – الانبساط العصابي ) 5

السؤال الثاني : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- هدف المجالات الأساسية نفس هدف المجالات التطبيقية 1
2- تتم عملية الإحساس باستقبال المثيرات . . 3
3- يتحول المراهق نحو مزيد من التوافق النفسي والاجتماعي في نهاية المرحلة .4
4- قد تتغير الاتجاهات في ضوء خصائصها . 5

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- الأسرة مسئولة عن تنمية دافع ( الإنجاز – تنمية الكفاءة الشخصية ) .؟ 2
2- قارن بين ( علم النفس الشخصية – علم النفس التنظيمي ) . 1
3- يستطيع الفرد القيام أو الانتباه لأكثر من مثير في نفس الوقت . 3
وضح ذلك مستعيناً بالأمثلة .
4- قارن بين ( النمو التكويني – النمو الوظيفي ) . 4
5- عرف نظم الشخصية عند فرويد مع ذكر مثال . 5


( بقية الأسئلة في الصفحة الثانية )

‏الخميس‏، 26‏ جمادى الأولى‏، 1427
مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

************************************************** ************************************************** ***
ثانياً : علم الاجتماع

ث. ع / أول ( تابع ) - 2 - ‏22‏/06‏/2006
================================================== ===
ثانياً : علم الاجتماع
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الرابع : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- وضح علاقة النظام الاقتصادي بالنظم الأخرى .؟ . 1
2- ناقش أهم الدوافع والأسباب التي تؤدي إلي ( الانحراف – الإدمان ) . 2
3- وضع دوركايم أسس قيام علم الاجتماع ؟ وضح 1
4- وضح آليات التحديث . مع شرح ثلاثة منها . 3

السؤال الخامس : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- فلسفة النظم السياسية واحدة في كل المجتمعات . 1
2- الانحراف أمــــــــــر مطلـــــق . 2
3- يرتبط ال*** والإرهــاب بتفسيرات مغلوطة عن الدين . 4
4- التخلف حاله لصيقة بالمجتمعات . 3

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- كان لأوجست كونت إسهامات في نشأة علم الاجتماع . ناقش 1
2- "هدر الوقت جريمة لا يعاقب عليها القانون" ناقش مع ذكر أهم مظاهر هدر الوقت2
3- كيف يمكن قياس التنمية في مجتمع من المجتمعات 3
4- " التباين في مستوي التنمية " من أهم المظاهر المترتبة علي العولمة ؟ . 4
5- تختلف أهداف التربية من مجتمع إلي أخر . ناقش 1


=======================
( انتهت الأسئلة )

مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** *******************************
الامتحان الرابع
---------------

ث .ع / أول جمهورية مصر العربية ‏26‏/05‏/1427
امتحان تجريبي لإتمام الدراسة الثانوية العامة لعام 2006م
الدور الأول
علم النفس والاجتماع ( المرحلتين الأولي والثانية ) الزمن: ثلاث ساعات
================================================== ===
الأسئلة في صفتحين
أولاً : علم النفس 4
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الأول : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- يعد الجانب الفسيولوجي من الجوانب الأساسية للانفعال . وضح . 2
2- قارن بين ( المستوي السطحي والمستوي العميق ) . 3
3- ناقش النمو الجسمي عند المراهق . 4
4- وضح كيف يمكن تقدير وتمييز الانفعالات 2

السؤال الثاني : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- تمــــــــر الذاكرة بثلاث مراحل أساسية . 3
2- الوراثة والجهاز الغددي من العوامل المؤثرة في النمو والارتقاء الإنساني . 4
3- ركز عالم النفس ( البرت ) علي في دراسته الأخيرة للشخصية علي الصفات.5
4- العلاقة بين الاتجاهات والسلوك عـــــلاقة واهية . 5

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- قارن بين أنواع الذاكرة ( الفورية – المدى القصير – المدى الطويل ) . 3
2- يسير النمو والارتقاء في مراحل ( اشرح ) . 4
3- كيف نستفيد من الدراسات التي توصل إليها ( أيزنك ) 5
4- ناقش مكونات الاتجاه بمثال . 5
5- ناقش الدراسة العلمية للشخصية . 5


( بقية الأسئلة في الصفحة الثانية )
‏الخميس‏، 26‏ جمادى الأولى‏، 1427

مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف

-/************************************************** ************************************************** ***

ثانياً علم الاجتماع
ث. ع / أول ( تابع ) - 2 - ‏22‏/06‏/2006
================================================== =====
ثانياً : علم الاجتماع
أجب عن الأسئلة الآتية :

السؤال الرابع : أجب عن الآتي : [ إجباري ]

1- قارن بين أنواع الوجود . 1
2- حدد خصائص المنظمات الاجتماعية كما حددها ماكس فيبر وما هي أهميتها . 1
3- وضح العوامل التي تساعد علي التنافس الاجتماعي في ميدان الاستهلاك .؟ 4
4- عرف الوعي وما هي أنواعه . وما هي النتائج المترتبة علي غيابه . ؟ 2

السؤال الخامس : حدد الصواب والخطأ في ثلاث عبارات فقط مما يأتي ، مع التعليل :

1- يمكن مواجهه الانحراف علي المستوي الشخصي والمستوي الاجتماعي . 2
2- وجد العلماء تعريفاً محدد للجماعات الاجتماعية . 1
3- اتفق العلماء حول عملية التحديث . 3
4- العلاقة وثيقة بين استخدام الوقت والإنتاجية في العمل . 2

السؤال الثالث : أجب عن ثلاثة فقط مما يأتي :

1- ناقش أهم ممــــيزات العـــولمة . 4
2- وضح أهم العوامل التي تؤدي إلي التغير الاجتماعي . 1
3- " للوقت قيمة اجتماعية " ناقش هذه العبارة . 2
4- وضح دور كل من( الحضارة اليونانية– الحضارة الشرقية ) في نشأه علم الاجتماع 1
5- تعد مصر من المجتمعات النامية وهي في طريقها لتكون من المجتمعات المتقدمة .
( اثبت صحة هذه العبارة ) . 3


=======================
( انتهت الأسئلة )

مع تحياتي بالتفوق والنجاح
شريف عبد اللطيف
************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************* الله الموفق إن شاء الله ************************************** وشكراً *******************
نور الهدى ناصر
22-06-2006, 10:49 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

مشكور استاذي على المجهود العظيم ............. و عندي شوية أسئلة ؟؟؟ ممكن تجاوبهم ودي أسئلة امتحانات مهمة بالنسبة عندنا ..

1- رغم وجود صلة وثيقة بين كل من الانفعالات والدوافع إلا أنه يمكن التمييز بينهما).ناقش
2- تصنيف العوامل المؤثرة في الانتباه إلى فئتين ... ناقش؟
3- توصل العلماء لعدد من الأسس التي يمكن الاستفادة منها في الاستذكار..وضح هذه الأسس؟
4- هناك عوامل تؤدي إلى النسيان ما هي: ـ
5- اعرض لثلاث من قوانين النمو والارتقاء: ـ
6- ما هي أهم الأساليب المباشرة للتوافق النفسي؟
7- يمكن التمييز بين الانفعالات وفقاً لعدد من الأبعاد التي يتم قياسها وتقديرها.. ناقش؟
8- إلى أي مدى يمكن القول بأثر العوامل الداخلية في حدوث الإحباط؟
9- حدد الفروق الأساسية بين كل اثنين مما يأتي: ـ
أ – الخداع الإدراكي والهلاوس. ب – قانون السياق وقانون الإغلاق.
ج - الحافز والباعث. د - التعلم والنضج. هـ – الإتجاه والرأي العام.


اذكر خصائص التعلم بالاستبصار؟
أ – عندما يحدث التعلم بالاستبصار فإنه يتكرر السلوك المتعلم فورا.
ب – يتوصل المتعلم إلى حل المشكلة بطريقة مفاجئة.
ج – يعتمد التعلم بالاستبصار على تنظيم الموقف وإدراك العلاقات بين أجزاء الموقف كليه.
د – يمكن استخدام السلوك المتعلم في المواقف الجديدة.

والسؤال العاشر اجابتي صحيحة ولا مش كفاية ........ وشكرا"
سلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

[diaaelnatat]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
************************************************** ******************************************


1- رغم وجود صلة وثيقة بين كل من الانفعالات والدوافع إلا أنه يمكن التمييز بينهما).ناقش
---
نعم يمكن التميز بينهم
تحدث الانفعالات غالباً نتيجة منبهات خارجية بينما الدوافع أساسها منبهات داخلية وإذا كانت بعض المنبهات الخارجية تحرك الدوافع مثل رؤية الجائع للطعام تحرك عنده دافع الجوع إلا أن المنبه الخارجي لا يخلق الدافع لأنه إذا لم يكن هناك دافع داخلي ( كالجوع ) لما كان للمنبه الخارجي أي تأثير في تحريكه
ب- تعتمد الدوافع على الانفعالات فالانفعالات هي التي تعطي للدوافع قوتها
فمثلاً الحرمان من إشباع دافع الجوع يصاحبه انفعال مؤلم
بينما إشباع هذا الدافع يصاحبه انفعال ممتع .
************************************************** ******************************************

2- تصنيف العوامل المؤثرة في الانتباه إلى فئتين ... ناقش؟
3- تركيز الانتباه : * تتركز عوامل تركيز الانتباه علي العوامل الآتية :

1- العوامل الموضوعية 2- العوامل الذاتية
( الخارجية ) ( الداخلية )
* عوامل تتصل بالمثير * تتصل بالشخص المنتبه
[ شدته – طبيعته – موضعه [ الدوافع – التأهب – التعود -
حركته – تغيره ] الراحة والتعب ] .
************************************************** ***************************************
3- توصل العلماء لعدد من الأسس التي يمكن الاستفادة منها في الاستذكار..وضح هذه الأسس؟
: أســـــــــس الاستـــــــــــذكـــــــار الفـــعــــــــــــــــال
س: كيف يمكن لك أن تستذكر دروسك بطريقة فعاله .؟ نجد أن أسس الاستذكار هي :
1- الانـتـبـاه :
ولتحقيق ذلك يجب إتباع ما يلي :
* تخصيص وقت معين للاستذكار والالتزام بها مثل ( النوم والأكل )
* تخصيص مكان معين للاستذكار والبعد عن أماكن الاسترخاء والنوم ( السرير أو
( الكنبة ) * بذل بعض المجهود البدني ( الجلسة المعتدلة – وتحريك الجسم .....)
* التدريب علي الاستذكار في الظروف المتغيرة ( الهدوء – الضوضاء )
* التخلص من المشكلات النفسية ، وعدم التفكير فيها أثناء الاستذكار .
2- ( زيادة الرغبة في الاستذكار )
ولتحقيق ذلك يجب إتباع ما يلي :
أ- تحديد الهدف من استذكار المادة وهو النجاح أو التفوق .
ب- التنافس مع ألذات كأن يحدد الطالب لنفسه مستوى معين يسعى للوصول إليه
جـ- تخصيص وقت محدد للانتهاء من الاستذكار .
3- ( المشاركة النشطة )
ولتحقيق ذلك يجب أتباع ما يلي :
أ- المراجعة كأن نتوقف بين وقت وآخر لاسترجاع ما سبق تحصيله
ب- تدوين المذكرات وتلخيص الدرس وكتابة بعض الملاحظات .
4- ( استخدام طرق القراءة الجيدة )
ولتحقيق ذلك يجب أتباع ما يلي :
أ- استعراض المادة بشكل عام قبل دراستك للتفاصيل .
ب- الربط بين المعلومات الجديدة والتي سبق تحصيلها .
جـ- البحث عن المبادئ العامة التي تتدرج تحتها الجزيئات .
د – استخدام العادات الجيدة للقراءة .
************************************************** **************************************
4- هناك عوامل تؤدي إلى النسيان ما هي: ـ
النـســـيــان
** هو فقدان دائم أو مؤقت للقدرة علي الاستدعاء أو التعرف علي ما تم التعرض له من قبل من منبهات أو خبرات .
1- هو عدم القدرة على التعرف أو الاستدعاء وهذا الجانب السلبي للتخزين .
ب- ومن أهم العوامل التي تؤدى إلى ذلك ما يلي :
( التضاؤل )
- ويحدث ذلك بمرور الوقت وعدم استخدام المعلومات المختزنة في الذاكرة .
( التشويه )
- ويحدث ذلك عندما يتم تخزين المعلومات بطريقة غير صحيحة مثل أخطاء تهجى
الكلمات في اللغة .
( الكبت )
- أي رغبة الشخص في عدم تذكر مواقف مؤلمة ويسمي النسيان في هذه الحالة
( النسيان المدفوع ) لأن دوافعه عوامل لا شعورية .
( التداخل )
- أي تداخل المعلومات بعضها على بعض .
مثال : : إذا قرأت الكلمة الإنجليزية School ثم قرأت الكلمة الفرنسية Ecole وطلب
منك بعد نصف دقيقة استدعاء الكلمة الأولى فقد تقول Echool أو طلب منك بعد ذلك استدعاء الكلمة الثانية فقد تقول Scole
************************************************** ***********************************
5- اعرض لثلاث من قوانين النمو والارتقاء: ـ
أهم مبادئ وقوانين النمو والارتقاء الانسانى
1- النمــــــــــــو يـســـيـر فــــي المراحل
كل مرحلة لها خصائصها ومظاهرها . فعلى الرغم من صعوبة تحديد بداية ونهاية كل مرحلة من مراحل النمو – إلا أننا نلاحظ في حياة كل إنسان مراحل واضحة من حيث طفولته ثم انتقاله إلى المراهقة ثم وصوله إلى الرشد والشباب ....ولمعرفة الفروق بين مرحلة وأخرى – علينا أن نقارن منتصف اى مرحلة – بمنتصف المرحلة الأخرى .
2- توجد فروق فردية في معدلات النمو
على الرغم من أن جميع البشر يمرون بنفس المراحل – فالأفراد يختلفون من حيث الطول والذكاء – فمنهم شديد الذكاء ومتوسط الذكاء و منخفض الذكاء – فالأفراد بصفة عامة يتشابهون في الصفات النمائية(وهذه الأغلبية نطلق عليهم العاديون ) بينما هناك قلة متفوقين وقلة أخرى متخلفين– وينطبق ذلك على جميع الخصائص كالطول أو الوزن ..... الخ.
3- النمو عملية مستمرة وشاملة ومتصلة
النمو عملية مستمرة منذ لحظة الحمل وحتى الوفاة – ولكن يتم بمعدلات مختلفة فكل مرحلة من مراحل النمو تتوقف على ما قبلها وتؤثر فيما بعدها . والنمو في بعض الأحيان بطئ – والبعض الأخر سريع - فالنمو عملية شاملة لجميع نواحي الإنسان – فلا يمكن مثلا أن تنمو الأيادي ولا تنمو الأرجل ولا يمكن أن ينمو العقل دون أن ينمو الجسم .


6- ما هي أهم الأساليب المباشرة للتوافق النفسي؟
( غير مقرر )
************************************************** ******************************************

7- يمكن التمييز بين الانفعالات وفقاً لعدد من الأبعاد التي يتم قياسها وتقديرها.. ناقش؟
هذا السؤال
لا يأتي بهذه الصيغ لأنه بذلك يكون غير مقرر بل

** كيفية تقدير وتمييز الانفعالات
يمكن التميز بين الانفعالات وفقاً لعدد من الأبعاد التي يمكن قياسها وتقديرها ومن أهمها :

1- الطابع الوجدانـي : الذي يتراوح بين ( السرور – و الحزن أو الكدر )
2- الشدة أو الحــــــدة : تختلف من حالة الاستثارة المنخفضة أو المتوسطة أو الشديدة
3- المدة أو الاستمرار : تختلف الاستجابة الانفعالية من حيث الفترة التي تستغرقها .
4- البساطة أو التعقيد : قد تكون الانفعالات المثارة في موقف معين بسيطة أو معقدة ومتداخلة ويصعب الفصل بينها .
************************************************** ******************************************
8- إلى أي مدى يمكن القول بأثر العوامل الداخلية في حدوث الإحباط؟
( غير مقرر )
************************************************** *********************************
9- حدد الفروق الأساسية بين كل اثنين مما يأتي: ـ
أ – الخداع ألإدراكي والهلاوس.
الخـــــــــــــــداع ألإدراكي
- هو إدراك حسي خاطئ , وسؤ تأويل للمثيرات التي تنتمي إلي عالم الواقع . - وهو يعتبر ظاهرة نفسية طبيعية
يتعرض لها معظم الناس .
* من أشهر الخداعات , خداع الطول أو المسافة ويسمي خداع [ موللر – لاير ]
فنلاحظ أن الخطيين المتوازيين متساويان إلا أنك تدرك الخط الأسفل أطول من الخط الأعلى , والذي يسبب هذا الخداع هو اتجاه السهم .
= ترجع هذه الخداعات إلي
- عوامل موضوعية ( خارجية ) مثل رؤية العصا منكسرة في الماء أو الملعقة في الماء تراها معوجة .
- وعومل ذاتية ( داخلية )
نتيجة التوقع والتأهب مثل : إذا كنت تنتظر صديقاً
فأنت تظن أن الشخص القادم هو صديقك
* أمكن الاستفادة منه عملياً في الديكور مثل ( أصحاب المحلات الضيقة واستخدامهم المرايا للإيحاء بسعة المكان
وأيضا في تفصيل الملابس مثل ( المرآة السمينة ترتدي فستاناً اسوداً لتبدو أنها نحيفة ؛ وكذلك القصيرة ترتدي فستاناً.........................أكمل )
الهــــــــــــــــــــــــــــلاوس
- هو اضطرا بات سلوكية يدرك فيها الفرد مثيرات لا وجود لها في عالم الواقع .
- وقد تكون الهلاوس بصرية أو سمعية أو لمسية وغير ذلك .
* تعتبر الهلاوس من علامات الذهان وهو مرض عقلي كما هو الحال مع مدمني المخدرات.
* وقد تصدر الهلاوس من بعض المرضي بالحمى الشديدة أو الذين يعانون من الحرمان الحسي (مرض ذهاني )
= هذه الهلاوس لا تكون مرضية , لأنها تزول بزوال المرض أو الحرمان .


************************************************** *********
ب – قانون السياق وقانون الإغلاق.
4- قوانين التجميع : ........... وهي :
1- قانون التشابه 2- قانون التقارب 3- قانون الانتظام 4- قانون الاستمرار
5- قانون الإغلاق 6- قانون السياق .
 قانون الإغلاق : وهو يعني أننا ندرك المثيرات غير الكاملة علي أنها مثيرات كاملة – حسب الصورة العامة في الذهن - وذلك بسد الفجوات والثغرات التي توجد فيها.
مثال : إدراك الأشكال الاتيه علي أنها كاملة ..... ( ويستفيد منها في تصحيح الأخطاء المطبوعة في الكتب المدرسية )


 قانون السياق :
وهو يعني أننا ندرك معني المثير وفقاً للمثيرات التي تسبقه أو تلحقه , وهذه المثيرات المحيطة تسمي ( السياق ) . 12
- ففي الشكل التالي نلاحظ ................. C 13 A
والاستفادة منه * فهم اللفظ من خلال سياق الكلام 14
وأيضا تصحيح الأخطاء المطبوعة في الكتب المدرسية )
************************************************** ********************************************

ج - الحافز والباعث. ( غير مقرر )
************************************************** ********

د - التعلم والنضج.
5- النضـــــــج :
المقصود بالنضج هو تغيرات التي تؤدى إلى اكتمال النمو سواء كانت (جسمية – عقلية – انفعالية – اجتماعية ) حتى يكتمل النمو والنضج شرطا أساسياً للتعلم واكتساب الخبرة مثال الطفل الصغير لا يستطيع لعب الكرة وهو غير قادر على الوقوف والنهوض .
6-التعــــلــــــــم :
- يعنى اكتساب خبرة تؤدى إلى تعديل في السلوك أو الأداء وهو عملية مستمرة , فالفرد يكتسب يوميا العديد من الخبرات والمعارف تساعده على مزيد من النمو مثال:
تعلم الأعداد ( مثلا يساعد على فهم عمليات الضرب والقسمة والجمع والطرح ,وهذا يساعد في اكتساب مهارات إجراء عمليات البيع والشراء وهكذا


************************************************** ***********************
هـ – الإتجاه والرأي العام. ( غير مقرر )

************************************************** ********************************
اذكر خصائص التعلم بالاستبصار؟
أ – عندما يحدث التعلم بالاستبصار فإنه يتكرر السلوك المتعلم فورا.
ب – يتوصل المتعلم إلى حل المشكلة بطريقة مفاجئة.
ج – يعتمد التعلم بالاستبصار على تنظيم الموقف وإدراك العلاقات بين أجزاء الموقف كليه.
د – يمكن استخدام السلوك المتعلم في المواقف الجديدة.

( غير مقرر )

والسؤال العاشر اجابتي صحيحة ولا مش كفاية ........ وشكرا"


- أنا نفسي أعرف فين الإجابة إلي حضرتك مجوباها ؟؟
- وبعدين الإجابة إلي إنت عملاها لسؤال غير مقرر
- هو الحجات دي ختوها في المدرسة .؟؟؟


*-* بس ياريت لو في حاجه
انا تحت أمرك في أي وقت ،

[مندوبة صيدلي]

يعطيييك العافيه يالغلا ماقصرتي