ادلوا بارائكم " استبيان "

[الشهد]

السلام عليكم ورحمته وبركاته

طلبت مني احدى الاخوات انزال هذا الموضوع لحاجاتها اليه حيث انه استبيان عملته ليساعدها في بحثها الذي تقوم به

وفقها الله وكل طالبة علم

فاتمنى ان نجد منكم المشاركة الطيبة لافادة الاخت ولكم الاجر باذن الله اضافة الى تبادل الخبرات والاراء بيننا


السلام عليكم
حبيت أطرح عليكم بعض المشكلات وأريد وجهة نظركم تجاهها؟
وطريقة حل مناسبه لتلك المشكله ؟
ليس بالضروره أن يكون الحل نهائي أو يحل تلك المشكله
لكن أريد.....وجهة نظر لا أكثر؟!!
....رجاء أدلو باأرائكم ...ولو كلمة !!
........
أولا ...مديره مدرسه تجد رفض لأي طلب تطلبه من المعلمات دون تفكير مسبق بالعواقب أوردة فعل متمثله في رفض المديره لما يطلبه المعلمات كرد فعل معاكس......
ضعي نفسك مكان المديره أو مكان معلمه......
وأعطيني رأيك ؟مع ذكر السبب؟وحل مناسب
ثانيا.....كيف تتعامل المديره مع
من هن أكبر منها سنا وخبره بحيث ترى أنها ترى انها لاتؤمر ولاتوجه
2- الكسوله
3- المتسلطه
4-المتملقه
5- العنيده
6- المتفانيه
7- الامباليه
8- المغروره
9- كثيرة الغياب

[باسل الأسد]

مراااااااااااحب الشهد

سوف اتكلم من منطلق تجربتي في هذا المجااااال فمجااال التعليم واسع وعواقبه وخيمه اذا لم ترتكز على المصداقيه والعلاقه الاخويه التعليم لايقوم الاعلى مبدا التعاون وتوزيع المهام ووضه الرجل المناسب في المكان المناسب فهذا الموقف الذي جعل المديره تحتار حدث نتيجة ردة فعل معاكسه فلو المديره صاحبة حنكه وعقليه اداريه لقضت على هذه المشكله بأبسط الحلول فأنا الومه بنسبه كبيره لانه من وضع الحاجز بينها وبين المعلمات المعلمات او المعلمين ماذا يريدون من الاداره غير الانصاف والاحترام المتبادل
ايضا لو المديره من اول السنه عملت اجتماع مفتوح ورحبت بالجميع ووزعت المهام ووضعت النقاط فوق الحروف لانكسر الحاجز الاداره صعبه وتحتاج لشخص ذو مقدره عاليه وصبور وهدوء اعصاب لانه سوف يتعامل مع عقليات مختلفهورضا الناس غاية لاتدرك عمل الاجتماعات الدورية والتجديد في توزيع المهام يقضي على المشاكل والاهم من ذلك عدم التحيز للبعض في وضع الحصص فهذه اكبر مشكله سوف تقع على راس المديره فتوزيع النصاب بالتساوي يرضي الجميع ولي رجعه.

باسل الاسد

[الشهد]

اولا اشكر لك ردك وتفاعلك اخي باسل وبانتظار رأيك بكل نقطة بارك الله فيك

[باسل الأسد]

مرااااااااااحب الشهد

قلت في السابق الاداره تحتاج لعقليه وحنكه والتعامل مع الاكبر سنا هذه معامله خاصه وليس تحيز فالاكبر سنا يعتبر خبره

استفيد منه فاضمه الي جنبي لتبادل الاراء والاستشاره ولكن لاابين اني محتاج له بكثره حتى لايتمرد علي فالمعامله مع المعلمات

تحتاج لمراعاه خاصه فمن الظلم ان نقارن بين معلمه لها سنه او سنتين مثل الذي لها 15 و20 سنه حتى في توزيع الحصص والمهمات

ولكن هذا حال التعليم عندنا ناقص في امور كثيره.

- الكسوله/ تعطى مهام اشرافيه ورياده ويجب ان تحسسيها بأنها شخصيه مهمه في المدرسه ولك وضعك الخاص يعني امور تحفزها في عملها ونتابع ذلك حتى نحاول تغيير نشاطها مع كتابة تقرير عن الامور التي كلفة بها واعطائها درجات عاليه حتى
تتشجع وهي التي سوف تطلب امور تقوم بها.
3- المتسلطه/ هذي لها وضع خاص بالنسبه لي اكره هذا النوع من الناس فالشخص المتسلط منبوذ لانه متفرد برايه وبأمور الناس لذلك التعامل معه يحتاج لدرايه يعني ان اقول مثل هذا الشخص اعطيه فرصه يدير حوار خاص في المدرسه مثل عمل اجتماع مصغر بين بعض المعلمات عن مشكله معينه حدثت مع بعض الطالبات وبعد نهاية الحوار اجتمعي معها لوحدكم وحاولي اعطائها بعض النصائح
في كيفية ادارة الحوار وعدم التفرد بالراي وعدم التسلط والتحيز بالاراء وهكذا حتى تتغير من فترة لفتره مع المتابعه المستمره ايضا عمل البحوث التي تتعلق بامور السلطه ووجهة النظر الخاصه في كيفية التعامل في مثل هذا الشخص فسوف ترين انها تكتب عكس شخصيتها ناقشيها في ذلك الامر فذلك سوف يغير منها.
4-المتملقه/ هذه الشخصيه التي تثير الضحك فبعض الناس تعجبهم مثل هذه الشخصيه حتى يضحكون عليها لدرجة من تمر من جانبهم يقولون اسمع وش تقول لك الحين وش رايك في فلان لا هذا شخصيه وهذا تمااام وهذا وهذا ويجلس لك يسردقصه وهذه ديدنه مع الكل لدرجه انها لايعرف طريق لرايه الخاص لايعرف كيف يحكم الامورالمشكله انه معروف انها يحاول ان يتملق من الكل فما عليك الامسايرته .

باقي النقاط الحصه الجايه.

باسل الاسد