#.... لن يضيع أجركـ بأذن الله.....#

[ضحكة طفـل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بناااااااااااااااات ابغى فزعتكـــــــــــــــــــــــــــــم...
عندنا بالمدرسه (ملتقى) يوم مفتوووووووووح
وابغى افكار (اركان ) نقدر نسويها ..

للمصلى ...ولكم الأجر إن شاء الله...
الملتقى يوم السبت 13/3/1428هـ
اتمنى ماتخذلوني..




محبتكـــــــم:
ضحكة طفـل..

[ام نونـا]

اتفضلي يالغاليه سويت بحث ولقيت ......



هنا أفكار رااااائعة من إعداد الأخت إشراقة أمل

فكرة كل أسبوع معلمة ومشرفة
يوضع جدول بين المعلمات الفاضلات بحيث يكون هناك إشراف أسبوعي على المصلى يتنقل بين المعلمات حتى تتوزع الأدوار ويتنوع الانتاج والأفكار مما يعود بالخير الكثير على الطالبات والمعلمات .

* فكرة كل يوم درس مختلف
مثال : السبت درس عقيدة ، الأحد : درس تفسير ، الاثنين : درس حديث ، الثلاثاء : درس فقه ، الأربعاء : درس سيرة .
إذا كانت هذه الدروس ستُلقى في فترة الفسحة فلا بد من الاستفادة من الفترة الصباحية قبل دخول الفصول بالتلاوة والتجويد ، بالحفظ والمتابعة وكل ما يتعلق بكتاب الله الكريم .

* في حلقة القران الكريم الصباحية في مصلى المدرسة ...
تستطيع المعلمة ان تعد برامج متنوعة
كمثال :
السبت : درس تجويد + تطبيق
الأحد : تلاوة تطبيقية من الطالبات للدرس الجديد
الاثنين : مسابقة ولكن بشرط ان تتعلق بكتاب الله
مثلا ... مسابقة في إكمال الآيات وتحديد السور التي فيها الآية وتفسير الآية وسبب النزول وأحكام التجويد ومعاني الكلمات ... الخ
الثلاثاء : متابعة حفظ
فكل طالبة تقوم بتسميع ما ترغب في حفظه
الأربعاء : الحفظ الأسبوعي
في هذا اليوم تقوم المعلمة بتسميع آيات معينة او سور معينة كانت قد حددتها للطالبات في الأسبوع الماضي ضمن نشاط الحفظ الأسبوعي
مثال .. اخر سورة البقرة
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " من قرأ بالآيتين من آخر سورة البقرة في ليلة كفتاه "

* فكرة يوم الطالبة الداعية
يحدد في الأسبوع يوم تقوم الطالبات فيه بإعداد وتقديم النشاط بالمصلى بإشراف إحدى المعلمات ..
ومن ضمن النشاط المطروح ان تلقي إحدى الطالبات كلمة مفيدة على زميلاتها بعد ان تعرضها على المعلمة للإطلاع عليها وتنقيحها ...
وبعد فراغ الطالبة من كلمتها تنفرد فيها المعلمة فيما بعد وتنقدها وتقوم بتوجيهها لإعداد داعية المستقبل المشرق ...
الثمــرة ...
1- تتعود الطالبة على النشاط والحركة الايجابية والبعد عن الجمود والسلبية
2- تنمية الشعور بمسؤولية توجيه المسلمات في المدرسة خاصة وفي العالم عامة ..
3- تكتسب الطالبة خبرة لا يستهان بها في مجال الدعوة الى الخير من خلال احتكاكها المستمر في المصلى بمعلماتها الداعيات والطالبات المستقيمات حيث تستفيد منهن بالمشاهدة والمعايشة ...
4- إعداد داعيات الغد الباسم وشمعات الزمن القادم ...
5- اكتشاف المواهب الجيدة وصقلها ...
6 - فرصة للطالبات لكي يبدعن ويعبرن عن حاجاتهن ... كما ان هنالك بالكتاب أفكار لمسابقات مختلفة ...



=====================

[ام نونـا]

أخياتي الحبيبات..
هنا تجمع جميع الأفكار الدعوية لمصلى المدرسة..
وفي كل مرة سأجمع لكم أفكارا جديدة..

فلنبدأ على بركة الرحمن...

1- افتتاح المصلى..

أ| تلقى كلمات ترحيبية و توزع ورود وبطاقات ...
حياك الباري...فبك تهللت أنواري....ولك سالت أحباري..لتسطر عبارات الترحيب..عبارات طالما خجلت من ارسالها لك...
لكن حروفي أبت ألا الخروج
أناجي الشوق ياأختاة***عل الشوق يشفيني
رحاب الطهر خاوية***وبعد الخل يشجيني
أقاسي جفوة الأحباب***رحيل المر نسياني
فأين لقاء أحبابي***لقاء في ثرى الدين
هلموا لترتوا من نبع إيمان... من نبع قرآن وسحر بيان...
هلموا لتعمروا الروض التي وصفت بنسيان....
فهذا ندائي أبعثه أكلله بريحان...
المصلى...

كلمات خرجت من قلب مكلوم...وأنات نطق بها الحال الشؤوم...أختاه..كلمات زفر بها المصلى بعد عناء دؤوم...فهذه كلماتنا نبثها لك بعد أن آلم قلبنا فلك المصلى...والذي عاد وكأنه مكان مهجورلايدخله آلا القليل...أما آن الأوان لكي تنعمي بمجالس المتقين... في روضة من رياض جنات النعيم...
أختاه...هلا سعدنا بمقدمك ألينا...فقلوبنا تاقت إليك...
أخواتك:أسرة المصلى
فحياك الله أخيتنا...و الآن مع جولة سريعة نستعرض فيها أهم برامج مصلانا لهذا الفصل الدراسي سائلين الرحمن أن يوفقنا و إياك لما يحبه ويرضاه...


ب- تقام مسابقة بسيطة وهي عبارة عن طي مجموعة كبيرة من الأوراق الملونة وكتابة عبارات متنوعة فيها لتختار الطالبة المتسابقة ورقة وتنفذ ما هو فيها سواء كان أجابه على سؤال أو تنفيذ أمر .............. الخ مع مراعاة أن تكون هذه الأوراق جامعة بين المتعة والفائدة في نفس الوقت .
ومن بعض ما كتب فيها :
* المصلى يقدم لك هدية ولكنها ليست لك ... اختاري طالبة لتهديها إياها مع ذكر السبب في اختيارك أياها .
* مواقف محرج مررت به .....
* عليك بإلقاء محاضرة في المصلى... حددي اليوم المناسب وموضوعها خلال الأسبوع القادم
*رسالة جوال أعجبتك .... ( مع التعليق عليها )
* قومي وصبي القهوة للحاضرات
*سؤال ثقافي..من هو الصحابي الذي اهتز له عرش الرحمن؟
*نصيحة تقدمينها لصديقاتك؟
*أعز صديقة عندك مع ذكر السبب؟!
2- مسرحية الشريط الإسلامي..

*يقوم بأداء المسرحية مجموعة طالبات بحيث يلبس الوالي في كل جماعة عباءة ويلبس الجميع مثل التيجان ويتم عملها بالورق المقوى يطبع عليها صورة شريط وإسم الجماعة والدور الذي يمثل..
(في زمن ليس ببعيد دارت رحى هذه المعركة.. بين "جماعة أنصار الشريط الإسلامي"وجماعة تسمى"جماعة وسع صدرك مع الأغاني" فلنتابع تفاصيل هذه المعركة.....)

الفصل الأول:
(جماعة وسع صدرك مع الأغاني)
الشريط الوالي: آه متى سيحين غزو هؤلاء المتمردون........ لقد وجدتها... اسمعني أيها الشريط الجاسوس.. اذهب بسرعة إلى من يسمون أنفسهم أنصارا للشريط الإسلامي وانقل لنا أخبارهم.. هيا بسرعة أيها الشريط الجاسوس..
الشريط الجاسوس: حاضر أيها الشريط الوالي..
"يذهب ليتجول ومعه كشاف ثم يعود....."
الشريط الجاسوس: عدت يا سيدي الشريط الوالي..
الشريط الوالي: عجل علي بسرعة ماذا وجدتهم يفعلون؟؟!! أخبرني؟؟
الشريط الجاسوس: سيدي.. إنهم يقرأون في القرآن ويسمعون ما يسمونه بالمحاضرات.. في الحقيقة.. إنهم كما رأيتهم مشغولون بطلب العلم..
الشريط الوالي: آآآآآآه.. يجب أن نفكر في القضاء عليهم..!!
الفصل الثاني:
الشريط الوزير: سيدي الشريط الوالي.. جماعة أنصار الشريط الإسلامي يخاطبونك..
الشريط الوالي: فلننظر ماذا يريدون..

الفصل الثاني:

(جماعة أنصار الشريط الإسلامي)
الشريط الوالي: بسم الله الكريم.. إليكم أيها الأوغاد.. ترسلون جواسيسا وتصنعون خططا.. أما علمتم أيها الجبناء بأننا أقوى منكم.. فماذا تريدون يا أحفاد الطغيان والفساد؟؟!!
(جماعة وسع صدرك مع الأغاني)
الشريط الوالي ضاحكا: ماذا نريد منكم؟؟ المهم إسمع.. نفعل ما نريد.. أتفهم.. ومن تظن نفسك حتى تكلمنا بهذه الطريقة؟؟!!
سننشر بين أبنائكم ما نريد.. وسنرى من هو القوي.. وستكتشفون ضعف أبنائكم.. حينما يتلقون ما ننشرنه لهم من إضلال بكل سرور..
(جماعة أنصار الشريط الإسلامي)
الشريط الوالي: فلنر إذن من سينتصر.. افعلوا ما تريدون.. وستجدوننا أقوى مما تتخيلون..
فأنتم أصحاب النوايا السيئة.. لن نكثر الحديث مع أمثالكم.. والجواب ما سترونه لا ماتسمعونه..
(جماعة وسع صدرك مع الأغاني)
الشريط الوالي:أضحكتني.. فلنر.. ما يحدث في النهاية.. أيها المعقدون.. اسعوا في طلب علمكم الذي تدعون..
وسنظل لكم بالمرصاد..
( وهكذا بدأ المفسدون يعجون ويفكرون في أدهى الطرق للمكر بأبناء الإسلام علهم يجدون منفذا ينفذون منه.. واستمرت المخططات.. والأفكار والخزعبلات.. إلى أن اتى ذلك اليوم......)
(مجموعة طالبات يحضرن أشرطة وكأنهم يوزعونها في أحد المحلات التي تنشر بين ابناء الإسلام مسمومة من حيث لا يشعرون)
(جماعة وسع صدرك مع الأغاني)
الشريط الوالي: لقد قضينا عليهم.. النصر لنا.. قضينا عليهم..
(جماعة أنصار الشريط الإسلامي)
الشريط الوالي: ماذا فعلتم أيها الأشرار.. ماهذه الأصوات وما بال أبناءنا ينتشرون في الطرقات..
تبا لكم... ماذا فعلتم..تبا لكم..
أيــــــــها الشريط الوزير اذهب وانظر ما الخطب؟؟
الشريط الوزير: أيها الشريط المساعد.. قل للمترصد يذهب لينظر ما الخطب..
الشريط المساعد: أيها الشريط المترصد.. أمر من الشريط والي جماعة أنصار الإسلام.. اذهب مع جماعة لتنظروا ما الخطب.. أعانكم الله..
(يذهب الشريط المترصد ليستكشف ويعود قائلا.....)
الشريط المترصد: سيدي الشريط الوالي: انظر ماذا فعلوا.. لقد نشروا سمومهم في أسواقنا.. ومحلاتنا..لقد نشروا أشرطة يسمونها أشرطة اللغناء واللهو.. آه لقد بدأو بنشر إضلالاتهم..
الشريط الوالي: آه من هؤلاء الجبناء.. فلتذهبوا في الطرقات.. لتحذروا أبناءنا من شر هؤلاء الأوغاد..
نبهوهم.. حذروهم.. أوصوهم بأن يستمروا في طريقهم..
(يذهب كل من الشريط(الوزير-نائب الوزير- المساعد-المترصد) لتوزيع أشرطة ونشرات تحذيرية)

((وهكذا نشرت تحذيرات لأبناء الإسلام.. أبناء جماعة أنصار الشريط الإسلامي..ولــــــكن.. تمضي الأيام لينغمس بعضهم شيئا فشيئا في سماع هذه السموم.......) آية من المسجل..
الفصل الثالث:
(جماعة وسع صدرك مع الأغاني)
الشريط الجاسوس: سيدي الشريط الوالي.. لقد وجدنا جماعة كبيرة تمشي في الطرقات.. تصيح وتدندن.. وهم يمشون متميعين منسجمين مع كلمات يرددونها....
الشريط الوالي: الآن آن الوقت لغزوهم.. أرأيتم لقد ضاعوا وتاهوا.. لقد نجحنا في إفسادهم فلتقضوا عليهم..
(جماعة أنصار الشريط الإسلامي)
الشريط الوالي متحسرا: آآآآآآآه لماذا.. أيها الأوغاد.. أيها المفسدون الضائعون.. لماذا ضيعتم أبناءنا..
آه يا أبناءنا.. لماذا سمعتم لهؤلاء.. لماذا؟؟ لماذا؟؟!!
انظروا أيها المفسدون.. لقد ضبيعتم شبابنا.. فلا حول ولا قوة إلا بالله..
أحظروا الشريط لنريهم ماذا فعلوا هؤلاء المتجبرون..
الشريط الوزير: أيها الشريط المساعد.. أحضر المسجل من عندهم..
الشريط المساعد: حاضر سيدي
الشريط الوزير..
(تشغيل قصة لخاتمة أحد الشباب حيث مات وهو يردد كلمات الأغاني والله المستعان.... من شريط ألحان وأشجان للشيخ العريفي..)
الشريط الوالي: أرأيتم.. آه.. أرأيتم
(نشيـــــــــــد)
الخاتمة:
موضوع دعوة للتوبة والعودة للرحمن والإقلاع عن الغناء لأنه مورث للندامة والشقاء..



3-مسابقات : " حي الكتائب " :
فكرة المسابقة :
عبارة عن مجموعة من المسابقات المتنوعة …
تقسم المتسابقات إلى ثلاثة كتائب ، ( الصواعق ، أصداء الحق ، النبال مثلاً ) تختار كل كتيبة متسابقة لكي تشارك في المسابقات وعند فوز احدى المتسابقات تحسب النقاط على الكتيبة التي تنتمي لها تلك المتسابقة وهكذا …
في حالة تم جمع الكتيبة 50 نقطة يمكن استبدالها بأسيرة من كتيبة أخرى ..
مع نهاية المسابقة تحسب النقاط ويخصم الأسرى .. مثلاً : كتيبة جمعت 100 نقطة ولكن اُسر منها ثلاثة أسرى يخصم على كل أسير أُسر منها 50 نقطة وهكذا ..
كتيبة أخرى حصلت فقط على 30 نقطة وكان عندها 4أسرى يضاف إلى رصيدها 50 نقطة مقابل كل أسير ..
ملاحظة : الأسرى يصبحون تبعاً للكتيبة التي أسرت ، يسمح للكتيبة أن تقوم بتبادل الأسرى مثلاً مقابل كل متسابقة متفاعلة مأسورة تدفع أسيرتين وهكذا ..
المسابقات :
من المفقودة : تغمض أفراد كل كتيبة أعينها وتسحب طالبة من بينهن وتقول أي جملة والكتيبة الفائزة هي من تعرف الطالبة التي سحبت منها " 20 نقطة " ..
فك العقد : تسلم للكتيبة حبل معقود وأسرع كتيبة تقوم بفكه هي الفائزة .. " 20 نقطة " ..
صيحة : خيبر خيبر يا يهود جيش محمد سيعود أو نحن الذين بايعوا محمدا على الجهاد مابقينا أبدا .. " 20 نقطة " ..
سؤال : ماذا تعني لك المصطلحات الآتية : بوش ، شارون ، اسرائيل ، الصحوة الإسلامية .. " 20 نقطة " ..
من تعثر على : توضع عصابة حمراء فمنطقة معينة من المصلى وتمسك المتسابقة عدسة على هيئة سداسي بحيث تكبر وعدسة تصغر في العين الأخرى .. وتمشي المتسابقة ومن تحصل على العصابة تتمكن من حرمان كتيبة من المشاركة في المسابقة التالية ..
متى يُؤًذن لـــ : متى يؤذن لصلاة الفجر ؟ الظهر ؟ العصر ؟ المغرب ؟ العشاء ؟ .. على كل اجابة 10 نقاط "
مسابقات اختيارية : تختار احدى الكتائب مسابقة والكتيبة التي تختار لها عشرة نقاط ثم تتسابق الطالبات ومن تفز تحسب لكتيبتها نقاط الفوز..

[ام نونـا]

وهذا من موقع صيد الفوائد

أفكار للمعلمات

أ - أفكار للنشاط المدرسي
ومما ذكر تحت هذه النقطة التالي وسا شرح بعضه بإذن الله
1- الصندوق الدوار ..
2- لوحة المعلمات
3- لوحة الجيوب
4- فكرة سؤال الأسبوع
5- فكرة سؤال اليوم
6- فكرة للإذاعة المدرسية
7- صندوق الأسئلة العامة
8- فكرة المعلمة الصديقة
وشرحا لبعض تلك النقاط نختار ....


--------------------------------------------------------------------------------

فكرة صندوق الأسئلة العامة

يثبت على حائط المدرسة في مكان بارز صندوق صغير تضع فيه الطالبات الأسئلة التي تحيرهن ويرغبن في الاستفسار عنها في جميع مجالات الحياة بما فيها المشكلات التي قد تعاني منها الطالبة ويتم الإطلاع على ما في الصندوق أسبوعيا من قبل بعض المعلمات او الاخصائية الاجتماعية وتتم الإجابة من خلال لقاء أسبوعي مع الطالبات يخصص لذلك كما يتم من خلاله اختيار أحدى المشكلات التي وردت في الأسئلة ومناقشتها وإيجاد انسب الحلول لها .
من فوائد هذه الفكرة ...
أولا ...
الإطلاع على ما يشغل الطالبات من ما يجعلنا أكثر قربا منهن وأكثر قدرة على توجيههن بطريقة صحيحة ..
ثانيا ...
ان نكون نحن لا غيرنا اليد الحانية التي تمتد الى تلك الفتاة المسلمة الحائرة فتنتشلها من الضياع بعد ان قدمنا لها المشورة الصائبة من خلال جوابنا على سؤالها لان هناك كثيرون سيجيبون على أسئلة تلك الفتاة دون علم او تفكير او ربما بخبث متعمد يكون فيه ضياع تلك الفتاة البريئة ...
3- تقوية العلاقة بين المعلمة والطالبة وغيرهن ...
4- استفادة الطالبات المستمعات اللاتي حضرن هذا اللقاء الأسبوعي من أجوبة الأسئلة وحلول المشكلات المطروحة مما يساعدهن على حسن التصرف بما لو مررن بحالات مشابهة ..


--------------------------------------------------------------------------------

فكرة المعلمة الصديقة

وذلك بتخصيص حصة في الأسبوع للتوعية والإرشاد وتوظف لها إحدى المعلمات المميزات بالصلاح والحكمة والقدرة على التأثير ويكون لهذه المعلمة جدول معين تسير عليه ينظم أوقات دخولها إلى الفصول للمراحل المختلفة
ماذا تفعلين أيتها المعلمة الصديقة أثناء الحصة ...
أقول لك :
أنت أنسانة رائعة بلا شك لأنك رشحت لهذا العمل الجليل لذلك تستطيعين ان تفعلي الكثير واليك بعض الأفكار ...
1- تبسطي في الحديث مع الطالبات دون ان تفقدي احترامك وهيبتك في قلوبهن
2- إسألي الطالبات عن همومهن وناقشيهن في بعض الحلول ونتائجها مع التوجيه غير المباشر .
3- تحدثي معهن عن شي من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم وخاصة ما يتعلق بالنساء فان ذلك سيسعدهن كثيرا ...
4- كذلك لا تنسي قصص السلف الصالح مع ربطها بالواقع واستمعي الى تعليقاتهن بعد نهاية الحصة ...
5- ابدئي في الحديث عن قضية مهمة ولتكن قضية حيوية من قضايا الساعة واستمعي إلى الآراء المتضاربة ثم ساهمي بالتوجيه بطريقة ذكية تقنع الطالبات بالصواب دون ان يشعرن بالملل ...
6- احضري قصاصة صغيرة من إحدى الصحف تحتوي على خبر ما واقرئي على الطالبات ثم اطلبي منهن التعليق على ما سمعن ولا تنسي ان تكوني مستمعة جيدة وأديري دفة الحوار وشاركي فيه ، ثم اختميه بتلخيص صحيح يوصل إلى الرأي الصحيح الذي أحببت ان تتعرف عليه الطالبات ...
7- اروي شيئا من القصص المعاصرة الهادفة واربطيها بالدين واستخرجي فوائدها من أفواه الطالبات ...
8- هل فكرت ان تروي لطالباتك قصة كفاحك في الحياة وبعض المشكلات التي واجهتيها وكيف تغلبتي عليها بحكمة نعم افعلي ذلك فالطالبات يسعدهن ان يتعرفن عليك أكثر وبودهن ان يستفدن من خبراتك في الحياة فلا تحرميهن ...
9- المعلمة الصديقة أيضا لا تنسى ان الطالبات تعجبهن المعلمة المرحة فما المانع من القيام ببعض الاستراحة الخفيفة بالفصل كالألغاز والمساجلة الشعرية وغيرها ...
فلكي تكسبي اهتمام الطالبات وحبهن لابد ان تروحي عنهن قليلا أثناء حصتك وستجدينهن ينتظرون قدومك ويفرحن بحصة المعلمة الصديقة


--------------------------------------------------------------------------------

أفكار اللوحة الحائطية

أولا ... العقيدة
1- لوحة الأديان والفرق الضالة
2- لوحة أسماء الله الحسنى
3- لوحة ألفاظ العقيدة
4- لوحة فتاوى في العقيدة

ثانيا ... تراجم وسير
1- لوحة هل تعرفينهم

لوحة فتاوى في العقيدة كمثال :
في هذه اللوحة تقومين بتعليق فتاوى خاصة بالعقيدة وستجدينها في المكتبات مطبوعة على أوراق ملونة كما يمكن نقلها من المجلدات الخاصة بالفتاوى عند اطلاعك على القسم الخاص بفتاوى العقيدة كذلك تستطيعن عمل لوحة حائطية خاصة بالفقه تعلقين عليها الفتاوى الفقهية كالطهارة ونحوها .


--------------------------------------------------------------------------------

أفكار لحصص الانتظار

الفكرة الأولى ...
ان تقضي الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط نافع برفقة المعلمة

الفكرة الثانية
يوزع على الطالبات قصص او مجلات إسلامية هادفة لقراءتها ...

ثمرة الفكرتين السابقتين
1- تتعلم الطالبة أمور دينها فسماعها للشريط عبارة عن طلب علم شرعي ..
2- تتعود الطالبة على طلب العلم الشرعي من خلال سماعها للشريط
3- تتعرف الطالبة على العلماء والدعاة من خلال سماع اشرطتهم وقد تقوم هي فيما بعد باقتناء اشرطة بعضهم للاستفادة منها ..
4- تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم على قراءتها
5- مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشي مفيد ...

الفكرة الثالثة ...
أيتها المعلمة ... يا نفحة الورد ...
عند دخولك حصص الانتظار لغياب معلمة المادة اقترحي على الطالبات ان يقضين هذا الوقت الطويل بشي ممتع ومفيد للجميع ...
سيوافقك بعضهن عندها اطلبي من الجميع ان يخرجن ورقة وقلم وان يجبن بصراحة وصدق ثم اطرحي عليهن سؤالا واحدا فقط ...
أمثلة للأسئلة المقترحة ...
ما رايك في ..... ؟
بامكانك عزيزتي المعلمة اختيار احدى الأمور التالية ووضع سؤال حوله
(( الحجاب .. الصديقة .. الوالدين ... المدرسة ... الفراغ ... مصلى المدرسة شهر رمضان ... ))
أو لماذا أنت طفشانة ؟؟ وهكذا دواليك
مع مراعاة ان تطرحي على كل فصل تدخلين إليه حصة انتظار سؤالا جديدا غير الذي طرحتيه على الفصول الأخرى ...
عزيزتي ... امنحي الطالبات فرصة للإجابة ولتكن عشر دقائق تقريبا
ثم قومي بجمع الأوراق وابدئي بقراءتها ورقة تلو الأخرى على مسامع الطالبات
مع التعليق والمناقشة حول كل ورقة تقراينها وذلك بسماع تعليقات الطالبات اولا ثم تعلقين عليها بطريقة تتسم باحترام صاحبة الورقة .. مع مناقشة الراي وتفنيده والثناء على الصواب فيه وتقويم ما اعوج منه ...

الثمرة من ذلك ...
1- ان تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبات وما يجول في خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن
2- توجيه الطالبات اذا احتجن والثناء عليهن اذا أحسن ... فهذا له اثر عظيم في الثبات على الخير ...
3- هدم الحواجز النفسية بين المعلمة والطالبة كي تستفيد الطالبة من خبرات معلمتها ...
4- تصحيح الأخطاء الإملائية عند الطالبات ...
5- المساهمة في معالجة المنكرات والمعتقدات الخاطئة الموجودة في المجتمع عامة وبين الطالبات خاصة لان هؤلاء الطالبات يشكلن شريحة لا يستهان بها من المجتمع الذي نعيش فيه
6- استفادة الطالبة الشي الكثير خلال حصة الانتظار التي كانت ستذهب في العبث واللهو دون فائدة ...


--------------------------------------------------------------------------------